課題負(fù)責(zé)人首師大教育技術(shù)系教授王陸致開幕辭

2008年3月28日，北京西城區(qū)西四北四條小學(xué)里熱鬧非凡，由臺灣各知名大學(xué)組織的學(xué)術(shù)代表團(tuán)一行十八人應(yīng)邀到北京西四北四條小學(xué)觀摩由方正阿帕比參與的中央電教館教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃重點課題 “中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)與應(yīng)用研究”現(xiàn)場說課活動。中央電化教育館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、課題組負(fù)責(zé)人首師大教育技術(shù)系教授王陸、西城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人、西城電化教育館領(lǐng)導(dǎo)、北京地區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、西四北四條小學(xué)校長、課題試點成都部分學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人等近百人共同參加了此次交流活動。方正阿帕比相關(guān)人員也一并出席。

      此次來訪的臺灣學(xué)術(shù)代表團(tuán)全部由臺灣大學(xué)教育技術(shù)領(lǐng)域中的優(yōu)秀學(xué)者組成，由臺灣師范大學(xué)副校長張國恩為團(tuán)長。而代表團(tuán)來京的首要目的是研究如何將數(shù)字圖書館、課堂即時反饋系統(tǒng)和電子交互白板等三種信息技術(shù)有效整合于學(xué)科教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和師生互動等課題。其間，西四北四條小學(xué)的老師和同學(xué)分別展示了基于方正阿帕比中小學(xué)數(shù)字圖書館技術(shù)和互動反饋技術(shù)的三節(jié)公開課，臺灣的專家們針對課程中的一些具體問題也提出具體的寶貴意見和建議，并與任課教師進(jìn)行了深入的探討。

     此次互動數(shù)字圖書館全部采用方正阿帕比數(shù)字圖書館系統(tǒng)，方正阿帕比為此次互動特別提供了讀書卡。此次活動在三個實驗區(qū)北京地區(qū)、廣州地區(qū)和蘭州地區(qū)同步網(wǎng)絡(luò)直播。場面反應(yīng)熱烈，方正阿帕比中小學(xué)數(shù)字圖書館得到了與會者的一致肯定和高度贊揚。

     作為全球領(lǐng)先的數(shù)字技術(shù)提供商和運營及產(chǎn)品提供商，方正阿帕比一直致力于各項數(shù)字圖書館數(shù)字資源技術(shù)的研究和應(yīng)用。如方正阿帕比中小學(xué)數(shù)字圖書館系統(tǒng)，是以DRM和CEB技術(shù)為核心，并提供來自全國500多家出版社完全版權(quán)的電子圖書資源，全面開發(fā)的面對中小學(xué)教育城域網(wǎng)的綜合數(shù)字圖書館解決方案。友好且個性化的頁面設(shè)計、豐富的檢索和強大的資源管理功能，實現(xiàn)了易用與趣味的完美結(jié)合。方正阿帕比為北京西四北四條小學(xué)提供中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)技術(shù)支持，正式基于其自主研發(fā)的核心技術(shù)，為數(shù)字化教育的推進(jìn)提供了新的技術(shù)工具和載體。

     目前，方正阿帕比數(shù)字資源及數(shù)字圖書館軟件用戶在全球已超過3800多家，包含各類圖書館、科研院所、政府和企事業(yè)單位等機構(gòu)。建立數(shù)字圖書館是《文化建設(shè)“十一五”規(guī)劃》（2006—2010年）的重要內(nèi)容之一。而在中央電教館教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃中就有“中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)與應(yīng)用研究”的重點課題。此次考察活動不僅加強了兩岸學(xué)術(shù)界的深入交流、也促進(jìn)了中小學(xué)數(shù)字圖書館在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，對專項課題下一步開展具有重要意義。

     書山有路網(wǎng)為徑，學(xué)海無涯樂作舟。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)已成為基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用階段的重要內(nèi)容。方正阿帕比將繼續(xù)通過最新技術(shù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，助力《中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)與應(yīng)用研究》課題的研究，帶動教育資源的建設(shè)和應(yīng)用，推進(jìn)我國數(shù)字化教育。